临颍县职业教育中心

公办
中专学校
河南省 漯河市 临颍县

临颍县职业教育中心是一所融职业技能教育、成人继续教育和社会培训为一体的中等职业学校。也是国家级重点校和省级首批特色示范校。现有教职工196名,全日制在校生2300多人。年社会培训6000多人次。主要开设电子商务、大数据技术应用、运动训练、农村电气技术、计算机应用、建筑工程施工、旅游服务与管理、农机设备应用与维修、汽车运用与维修、作物生产技术、农产品贮藏与加工、计算机平面设计、电气设备运行与控制、音乐表演、工艺美术等专业。2023年我校与河南对外经济贸易职业学院合作的3+2计算机网络技术专业开始招生;拥有新老两个校区,铁西老校区占地106亩,可容纳2000学生教学规模;产业集聚区新校区占地170亩,一期工程已启用,可容纳2000学生教学规模。二期即将开工,竣工后新校区可容纳5000学生教学规模。
办学多年来,学校始终坚持“办人民满意的职业教育,服务经济社会发展”为宗旨,围绕产业办专业,创出了一条可持续发展的特色办学之路。2008年成功创建职业教育强县,2009年成为国家级重点中等职业学校,2012年确定为省首批示范特色校,先后荣获全国科技星火杯、全国体育先进单位、全国职工教育示范点、河南省乡村振兴技能人才培养基地、河南省新型职业农民培训基地、省级示范性社区学院、河南省社区教育实验区、河南省职业教育先进单位等荣誉,连续多年受到临颍县人民政府通令嘉奖。

联系方式

学校电话:

0395-8887106

学校地址:

河南省漯河市临颍县铁西工业大道

本年度招生总人数:

1150

序号专业代码招生专业招生计划(人数)学制(年)学习形式培养方式转段后专业高职就读学校
1710201计算机应用(710201)3全日制非分段培养
2730701电子商务(730701)3全日制非分段培养
3740101旅游服务与管理(740101)3全日制非分段培养
4750106工艺美术(750106)3全日制非分段培养
5750201音乐表演(750201)3全日制非分段培养
6770303运动训练(770303)3全日制非分段培养
7610113农机设备应用与维修(610113)3全日制非分段培养
8610113农机设备应用与维修(610113)3非全日制非分段培养
9660302电气设备运行与控制(660302)3全日制非分段培养
10660302电气设备运行与控制(660302)3全日制3+2新能源汽车技术与郑州汽车工程职业学院联办
11690104食品安全与检测技术(690104)3全日制非分段培养
12700206汽车运用与维修(700206)3全日制非分段培养
13610102作物生产技术(610102)3非全日制非分段培养
14610102作物生产技术(610102)3全日制非分段培养
15610111农村电气技术(610111)3非全日制非分段培养
16610111农村电气技术(610111)3全日制非分段培养

关于学校的报名条件,学费,餐费,住宿费,学习环境等信息,您可以通过学校电话咨询或者来校面访。


2025年全国比赛【获奖详情】

暂时没有查询到获奖记录

2025年省级比赛【获奖详情】

暂时没有查询到获奖记录

2024年全国比赛【获奖详情】

暂时没有查询到获奖记录

2024年省级比赛【获奖详情】

序号奖项比赛级别所属专业(由AI大模型匹配得出)比赛项目选手姓名指导教师参赛组别所属类别
1河南三等奖省级比赛工艺美术(750106)绘画(750107)美术造型雷林沂李晓兵学生组中职组

2023年全国比赛【获奖详情】

暂时没有查询到获奖记录

2023年省级比赛【获奖详情】

序号奖项比赛级别所属专业(由AI大模型匹配得出)比赛项目选手姓名指导教师参赛组别所属类别
1河南三等奖省级比赛中西面点(740203)中餐面点任鹏超崔耀中学生组中职组
2河南三等奖省级比赛中餐烹饪(740201)中式烹饪郭家宝银婷婷学生组中职组
3河南三等奖省级比赛电机电器制造与维修(660203)电气设备运行与控制(660302)电气安装与维修胡世鹏 李瑞智夏俊峰 郭文博学生组中职组

学校性质:

公办

名称:

临颍县职业教育中心

统一社会信用代码:

12411122660906465L

组织类型:

事业单位

开办资金:

2964万元

法定代表人:

黄海涛

经费来源:

财政补助 (全额拨款)

单位状态:

正常

举办单位:

临颍县教育局

登记管理机关:

临颍县事业单位登记管理局

有效期:

自 2025年02月26日 至 2030年02月25日

住所:

河南省临颍县铁西五一路

宗旨和业务范围:

实施职业、成人教育,促进成人教育发展。成人职业教育教材、教学法研究、教学质量检测评估,职业学校教师、教学管理人员培训。

声明:

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